2020年度优秀硕士生分享学习经验发言稿——段庆松

　　很荣幸能在地科院地质所2020年度考核中获优秀并参加此次研究生科研学习经验分享会，跟博士师兄师姐们的优秀成果相比起来，我还差得很远，说起这科研学习的经验，远比不上博士师兄师姐们。

　　今天有幸站在这，最重要的原因不是我本身的优秀，而主要是导师的耐心指导与全力支持，我本科到现在是跨专业过来的，在前寒武纪地质研究这一块，从开始的入门小白到现在有了一篇中文文章，杨老师耐心引导，支持我的想法，支持我的野外与实验工作需求，鼓励我多与老师与同学交流，鼓励我参加学术会议报告，为我提供了一个很好的平台，也给我创造了很多机会，在这里呢，跟杨老师说一句 谢谢您！然后也谢谢杜老师在科研工作中的帮助与指导！

　　然后，科研学习经验的话，刚才师兄师姐们已经讲得很系统，也有很多值得学习的地方。从我自身来讲，我在这里就只谈一下在科研学习中的“基础”和“交流”。首先，基础的话，刚才李院士和刘老师说得很有道理，我们一切科研成果都是从原理出发的。在刚迈进科研大门时，大家都想发好文章有新观点，我也一样，过于浮躁地度过了研一一年，但看的文献越多，就会发现好的文章，新的观点都是从原理出发，原理是我们看懂其人观点，有自己新想法的基础。在科研学习中，交流很重要，不管是我们的导师及领域内的老师，还是前辈师兄师姐，还是其他领域的老师同学，与他们的每次交流都是一个自检的过程，都是一个学习的机会。自检呢，在于在交流过程中，我们能用自己的话去解释自己的观点，去说服别人，我们才算是真正的掌握了这些观点，并且过程中我们更能看到自己的逻辑缺口与错误，检验观点的正确与否。学习呢，由于自己知识积累有限，看问题的视角局限，老师前辈们往往能一针见血地指出我们存在问题的关键，并且往往能带给我们新的想法和思路；然后每个人的学习方法、看问题切入点不一样，在与同学的交流讨论中能加深我们对知识点的理解，查缺补漏；在与不同领域的老师同学交流中，有时还能建立起学科之间的交叉联系，有时或许正是外行人的一些话能打破我们的思维定式，开阔思路。所以，我认为在科研学习中基础和与别人的交流是很重要的。